O que é o Direito à Educação?
O direito à educação é um direito humano reconhecido em muitas convenções internacionais, como a Declaração Universal dos Direitos Humanos e o Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais. Apesar desse reconhecimento, em 2019, cerca de 260 milhões de crianças em todo o mundo permaneceram fora da escola.
Por meio do ativismo da jovem paquistanesa ganhadora do Nobel Malala Yousafzai, o movimento Educação para Todos ganhou atenção global na segunda década do século XXI.
A pandemia do COVID-19 afeta mais de 90% dos estudantes em todo o mundo e levou ao aumento da desigualdade nas oportunidades educacionais. As minorias sociais são particularmente afetadas.
base jurídica internacional
O direito à educação está refletido no artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, que afirma:
Eleanor Roosevelt segurando a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
“Todos têm direito à educação. A educação é gratuita, pelo menos nos graus primário e básico. A educação básica é obrigatória. A educação técnica e profissional é generalizada e o ensino superior é igualmente acessível a todos com base no mérito. desenvolvimento da personalidade e a valorização dos direitos humanos e liberdades fundamentais, deve promover a compreensão, a tolerância e a amizade entre todos os grupos nacionais, raciais ou religiosos, e deve promover as atividades das Nações Unidas para a manutenção da paz. o direito de priorizar Escolha a educação que seu filho recebe.”
– Declaração dos Direitos Humanos. , .
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência
Signatário
países que assinaram, mas não ratificaram
países que não assinaram
tratado mundial
A Convenção da UNESCO de 1960 contra a Discriminação na Educação, o Pacto Internacional de 1966 sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, a Convenção de 1981 sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher e a Convenção de 1989 sobre os Direitos da Mulher reafirmam o direito à educação. Crianças e a Convenção de 2006 sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
O Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais de 1966 reconhece o direito de todos ao ensino primário obrigatório e gratuito, bem como a garantia progressiva do ensino secundário gratuito e o desenvolvimento do acesso equitativo e, preferencialmente, gratuito ao ensino superior. Em 2021, 171 países aderiram à convenção.
De acordo com os tratados internacionais, o direito à educação inclui o dever de fornecer educação básica, o dever de prevenir a discriminação em todos os níveis do sistema educacional, o dever de estabelecer padrões educacionais mínimos e melhorar a qualidade da educação.
Os tratados regionais
Na África, a Carta Africana dos Direitos Humanos e dos Povos de 1981 e a Carta Africana dos Direitos e Bem-Estar da Criança de 1990 reconhecem o direito à educação.
Na Europa, o Artigo 2 do Protocolo I da Convenção Européia de Direitos Humanos de 20 de março de 1952 afirma que o direito à educação é reconhecido como um direito humano e é entendido como estabelecendo o direito à educação.
De acordo com o Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, o direito à educação inclui o direito de todos ao ensino primário gratuito e obrigatório, a obrigação de desenvolver o ensino secundário acessível a todos, especialmente através da introdução progressiva do ensino secundário gratuito, e o desenvolvimento de obrigações de igualdade de acesso ao ensino superior, especialmente através da introdução gradual do ensino superior gratuito. O direito à educação inclui também a responsabilidade de fornecer educação básica a indivíduos que não concluíram o ensino fundamental. Além dessas disposições sobre o acesso à educação, o direito à educação inclui obrigações para eliminar a discriminação, estabelecer padrões mínimos e melhorar a qualidade em todos os níveis do sistema educacional. O Tribunal Europeu dos Direitos Humanos em Estrasburgo aplicou esta regra, por exemplo, no caso da língua belga. [7] O artigo 10.º da Carta Social Europeia garante o direito à educação profissional.
De acordo com a Emenda 86 da Lei de 2002, a Constituição da Índia prevê que as crianças têm direito à educação gratuita e obrigatória dos 6 aos 14 anos.
Nos Estados Unidos, o direito à educação foi reconhecido pela primeira vez na Declaração dos Direitos e Deveres dos Americanos de 1948. Mencionado apenas brevemente na Convenção Americana sobre Direitos Humanos, o direito à educação foi posteriormente detalhado no Protocolo de San Salvador de 1988. Tentativas de direitos à saúde, alimentação e educação.
O direito internacional não protege o direito à educação pré-primária e geralmente ignora esta etapa da educação. A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) afirma que todos têm direito à educação, portanto, embora as crianças sejam consideradas as principais beneficiárias, esse direito se aplica a todos.
O direito à educação é geralmente dividido em três níveis:
Ensino primário (primário ou básico). Isso é obrigatório e gratuito para qualquer criança, independentemente da nacionalidade, sexo, local de nascimento ou qualquer outra discriminação. Depois de ratificar o Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, os estados devem oferecer educação primária gratuita dentro de dois anos.
O ensino secundário (ou ensino primário, técnico e profissionalizante no contexto da Declaração Universal dos Direitos Humanos) deve ser universalmente disponível e acessível.
No nível universitário, a educação deve ser baseada na habilidade. Ou seja, desde que os padrões de formação necessários sejam atendidos, é preciso poder ingressar na universidade.
Tanto a educação secundária como a terciária devem ser obtidas “por todos os meios apropriados, especialmente através da introdução gradual da educação gratuita”.
Educação compulsória
Conforme declarado na Declaração Universal dos Direitos Humanos e no Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, o direito à educação pode ser realizado em nível nacional por meio da educação obrigatória ou, mais especificamente, da educação primária gratuita e obrigatória.
O direito humano à educação
De acordo com os instrumentos internacionais de direitos humanos, o direito à educação refere-se à educação em sentido estrito, incluindo a orientação institucional formal, e à educação em sentido amplo. Na segunda lógica, a educação pode descrever “todas as atividades de um grupo humano para transmitir aos seus descendentes um sistema de conhecimentos e habilidades e códigos morais que permitem ao grupo sobreviver”.
A educação nesse sentido refere-se à transferência para a próxima geração das habilidades necessárias para realizar as tarefas da vida cotidiana e, posteriormente, os valores sociais, culturais, espirituais e filosóficos de uma determinada comunidade. Este significado mais amplo de educação é reconhecido no Artigo 1 das Recomendações da UNESCO de 1974 sobre Educação para Entendimento Internacional, Cooperação e Paz, e Educação em Direitos Humanos e Liberdades Fundamentais.
Todas as formas de educação (informal, informal e formal) são essenciais para salvaguardar a dignidade humana de todas as pessoas. Portanto, os objetivos da educação sob o Direito Internacional dos Direitos Humanos (DIDH) são todos sobre a realização dos direitos e da dignidade do indivíduo. Isso inclui, inter alia, salvaguardar a dignidade humana e o desenvolvimento pleno e holístico da personalidade humana; promover o desenvolvimento físico e cognitivo; permitir o acesso ao conhecimento, habilidades e talentos; contribuir para a realização de todo o potencial do indivíduo; aumentar a auto-estima e aumentar a confiança; encoraja o respeito pelos direitos humanos; molda o senso de identidade e pertencimento aos outros; permite a interação social e significativa entre as pessoas; capacita o indivíduo a moldar o mundo ao seu redor e permite-lhe participar na vida da comunidade; contribuir para um e satisfatória a vida em sociedade; e possibilitar e possibilitar o maior gozo de outros direitos humanos.
Os objetivos coletivos
A educação é transformadora não apenas no nível individual, mas também na sociedade humana como um todo, como um dos mais importantes mecanismos pelos quais a cultura se espalha ao longo do tempo. Em particular, os povos indígenas e minorias mantêm suas tradições ancestrais por meio da educação, transmissão da língua, cultura, identidade, valores e costumes. A educação é também uma das principais maneiras pelas quais os Estados-nação protegem seus interesses econômicos, sociais, políticos e culturais.
Em suma, de acordo com o direito internacional dos direitos humanos, os principais objetivos da educação são:
– Permitir que culturas, valores, identidades, línguas e costumes passem de uma geração para outra;
– Promover o crescimento econômico sustentável;
– Promover sociedades democráticas e pacíficas;
– Incentivar a participação e inclusão no processo decisório;
– Incentivar uma vida cultural rica;
Ajude a construir a identidade nacional, racial ou regional.
– Promover objetivos de justiça social;
– Superar desafios persistentes e profundamente enraizados;
Incentivar o desenvolvimento sustentável, incluindo o respeito ao meio ambiente.
